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日志

 
 

第三期“杨屹在线”教育网谈(转载)  

2011-03-06 16:19:50|  分类: 家庭教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”良好的学习习惯和生活习惯需要从小进行培养。本周五下午,我们将举办第三期“杨屹在线”教育网谈。特级教师杨屹将就小学生良好习惯的培养这一话题与广大学生家长进行网上在线交流,欢迎广大网友届时参与互动,与名师交流教育心得。

 主持人 :各位网友大家下午好,本次网谈的嘉宾杨屹老师已经来到网谈现场,欢迎大家踊跃提问。

幸福像花儿 杨老师:您好。我的孩子将于今年秋天上小学。孩子的性格属于比较内向的。有什么话都不愿说出来,为此也受到过老师和我们的误解。孩子虽然年龄还小,平日和人的交流没问题,但别人一提及他有错误,他就装听不见,也不和别人解释或交流。和我的交流还好一些,和老师的交流就很差,几乎不交流,总是低着头不说话,这该怎么办呢?

 嘉宾 性格多是从小形成,跟一个孩子从小所处的环境有很大的关系。您的孩子平时不爱交流,的确给您和老师了解孩子带来一定的困难。每个孩子最终会踏入社会,社会中的人形形色色,教给孩子学会与人交流是很重要的。他跟您的交流好一些,我想他一定很信任您同时很亲近您。我想是不是可以由您亲自给他营造这样一种环境:您和家人平时工作、生活遇到什么问题,尽管知道孩子不能解决,但是还是把这个问题在家庭中进行交流,并最终有个解决方案。这样,孩子在家人的谈话中就逐渐能体会到交流的好处,以后他遇到问题也会找家人交流,寻求家人的帮助。等他与家庭成员的交流达到自如,也就逐渐能向其他人敞开心扉了。

 凌友诗 杨校长您好:我儿子较早上学,这是我现在比较后悔的一件事.最主要是性格有点胆小,在学校比较受欺负.他跟老师的沟通能力很差,很怕老师.他的学习成绩高年级阶段一直中等之上,分数差的时候平均分95分.六年级下学期老师给他把座位调到了最后,说他”老实的无能”,渐渐我发现他成绩退步了,因为有的同学成绩提高了,他还是那种成绩名次就落后了.马上就要升初中了,我该如何帮助孩子呢?

嘉宾 从您孩子的成绩来看,应该说真是个很不错的学生。我们都知道到了六年级很多老师都比较重视孩子的学业成绩,有时候老师期望能够从与孩子的交流中了解到孩子的需求,如果孩子性格比较内向,可能就会缺乏与老师的沟通。别着急,您可以尝试着与孩子的任课老师沟通一下,将您和孩子的一些感受及时与老师交流。相信通过老师与您的共同努力,一定会消除孩子心中的困惑,良好的心理氛围也必将促进孩子的学业进步。 留言板 我得孩子,从小习惯养的不好,现在12岁了,请问要从那些地方下手,现在改还来得急吗。谢谢。

 嘉宾 习惯是逐步养成的,只要关注到孩子习惯养成的重要性,什么时候培养都是来得及的。培养孩子良好的学习习惯可以从培养孩子的生活习惯入手,从而改变他的学习态度、学习方式、学习习惯。任何一种习惯的培养都需要持之以恒。相信在我们的共同努力下,孩子一定会越来越好!

 快乐97 杨校长你好!您的这次网谈来的太及时啦。这个问题困扰了我很久。现在大家都提倡给孩子减负,做孩子的朋友,反对以打骂的方式来管教孩子。可是,对有的孩子或许有效,有的却收效甚微。比如我的孩子,上小学三年级,平常说话学习都是慢慢的,学习时经常出错。在别人面前挺要面子,也能明白学习的道理,可就是做不到,总是一错再错。晚上写作业拖拉,每天很晚才睡,放学回家就精神不振,总想睡觉,造成恶性循环。孩子爸爸比较严厉,对孩子要求也较高。在孩子的教育方式选择上我俩经常争论不下。用我的鼓励法孩子的进步并不明显,反而他爸爸在家的时候他就老实很多。可是我觉得那样对孩子将来的性格有不好的影响,尤其是女孩子。不知道杨校长能不能明白我的意思,迫切地需要您给我指点迷津。谢谢!

 嘉宾 “没有惩罚的教育是不完整的教育,全都是惩罚的教育不是教育。"所以,作为父母双方在教育孩子之前应该先达成共识,针对孩子的具体情况,做出详细的分析,即找出孩子犯错误的原因,然后再共同找出解决问题的措施。 您不妨在今后从培养孩子的生活习惯入手,提醒孩子做每一件事情都抓紧时间,久而久之,孩子的做事效率必然就会提高,学习上的问题也就迎刃而解了。培养孩子的习惯不是一朝一夕就能形成的,是润物细无声、日积月累的过程。不要着急,相信您的孩子一定会慢慢养成好习惯的!

回澜 儿子学习尚可,较为稳定,也比较听话,属于老师眼中的那种“好孩子”。但近来发现越来越多的开始和父母顶嘴,有时甚至发脾气。督促他学习或让他做点家务,越来越困难,就是光答应不行动。请问杨老师,这种情况正常吗?做家长的采取何种方式与孩子相处会更好一些?谢谢!!

嘉宾 首先要恭喜您,您的孩子长大了!他和您顶嘴,冲您发脾气,说明他已经有了独立意识,对于一些人和事有了自己的看法。面对孩子的这些表现,您应当学会倾听,说的正确的要及时给予肯定,但要对他的说话态度提出中肯的建议;如果说的不对,也不要急于向孩子发脾气,还应当摆事实、讲道理,让孩子心服口服。这样既有利于您和孩子的沟通,又可以帮助孩子学会如何与人交流,学会正确的处事态度。

qing+rou 孩子学习还不错,就是不认真,作业写得很乱,而且总出错,说了之后能改,可是过后照旧,真不知该怎么办 嘉宾 孩子出现这种状况,您可以就这个问题和孩子的任课老师交流一下。当孩子面对作业总是处于这样的状态时,可以根据他完成的情况,找出闪光点,予以激励,可以用赏识、期待的眼光看待这件事,给他时间,让他逐渐认识并改正自己的不足;在日常生活的其他方面也要善于抓住时机进行引导,肯定他认真做事的态度,这样他就会把这种认真的态度迁移到写作业中来。您可以试一试,相信孩子的状态会发生改变的。

派优 我们的孩子上小学四年级,每天晚上9点才能完成作业,实际上作业量并不多,没有时间复习功课,成绩不太理想,我们感觉孩子学得累,我们也跟着累,请问有什么好的解决方法吗? 嘉宾 正如您所言,目前四年级的孩子学习压力并不大,但是您和孩子感到的这种疲惫正在提醒我们应当关注孩子的学习习惯和学习效率。建议您和孩子的老师进行进一步的沟通,让孩子抓紧在校的时间,完成当天的作业,以便空出时间进行课余辅导。相信在您和老师的共同关注下,您的孩子会学得轻松、学的有效。

神行车保 我儿子今年上小学二年级,上课时,注意力不集中,写作业粗心,并且磨蹭、拖拉,不愿意学习,特别贪玩,而且跟同学相处的不是很愉快,总是说学校里没有朋友,愁死我了,请问,作为妈妈,我该怎么办??

嘉宾 孩子做事情磨蹭、拖拉,也有很多原因。有的是因为对所要做的事情不感兴趣、有困难,有的是因为平日做事动作就是慢,不同的原因,在处理的方法上也不尽相同。请您平常注意观察一下,孩子写作业粗心、拖沓的现象只出现在某一科的作业,还是写所有的作业都拖沓。如果只是面向某一学科,那可能是对这一学科缺少兴趣或是功课有难度,那可以与任课教师联系,通过多种渠道激发孩子的学习兴趣。如果孩子凡事都很拖沓,那就需要在平时对孩子的做事习惯进行训练,培养孩子尽快完成任务的好习惯。 您所说的孩子跟同学相处不是很愉快的问题,可以与孩子亲切交谈,了解孩子的想法,并适当地给予引导,同时可以多为孩子创造一些与同学和伙伴交往、玩耍、共同完成任务的机会。相信您的孩子一定会有自己的好朋友,成为学校里快乐的一员。

 战神奥特曼 我孩子今年9月就要上学了,现在很为上哪儿上学发愁。我住在崂山区啤酒城附近,周围的学校都是以前村办的学校,我联系了很多邻居家长,发现绝大多数孩子都在市内四区认为比较好的小学上学,我现在很犹豫,给不给孩子牵户口(现户口在四方区),让孩子在附近上学还是到远处上学,我想请教扬老师小学学校是否很重要?是不是不同的学校教学质量差距很大?像我的孩子应该在哪儿上学?谢谢!

嘉宾 小学教育一直受到社会各界人士的关注,各区对教育投入都在不断加大,小学教育的区域差距不大。相信无论在哪儿就读,只要家庭、学校和社会形成合力,孩子都会得到全面的发展。

留言板 请问:答应的事情,过后就忘,不知他是故意说忘了,还是真忘了,应该如何教育他? 嘉宾 孩子的年龄尚小,对于答应了大人的事情,掉头就忘者是常有的事情。您可以在适当的时机,创设一个您答应了他的要求也转眼就忘的情境,从而让孩子在亲身经历中感受到答应了别人的事情,就应当做到的重要性。 希望仍在 我的孩子正在上三年级,感觉现在的数学知识难度比较大,特别是计算方面,加减乘除的数都挺大的,孩子经常出错。不知是什么原因?

 嘉宾 看来您对孩子非常关心,很重视孩子的学习。您所说的孩子的情况,在不少孩子的身上都存在。我们分析经常出现计算错误的原因有可能有以下几种: 1、可能算理不清;2、口算不够扎实;3、没有养成良好的读题习惯;4、检查和验算的习惯没有养成。 建议您可以与任课教师沟通,共同帮助孩子提高正确率。 德德妈 我的孩子上二年级,我看平时英语作业都很少,孩子回家就说没作业了,可是一考试成绩就很不理想,清问在家如何辅导?

 嘉宾 对于小学生来讲,自制力比较差,自主学习的能力比较弱,因此养成一个良好的学习习惯非常重要。可以让孩子每天坚持听录音、大声朗读英语,并创造机会引导孩子与他人进行交流。对此,我们可以持之以恒地帮助孩子养成良好的习惯。 梦里无痕 杨校长: 我儿子11岁,上课时老说话,注意力也不集中,老师找过好几次了,我想请教校长该怎样给他改正?谢谢 嘉宾 人们都说“兴趣是最好的老师”,您不如在家里也给孩子当一回学生,让他把课堂上学到的知识再“教”给您,在您饶有兴趣的听讲过程中一定会使他从中体验到学习的乐趣,从而改变他上课的听讲状态。您不妨试试!

华丽的叶子 老师,您好!我的孩子现在上三年级了,平日里他很爱说话,常常是滔滔不绝,我每天下班回来总是听他在我耳边不停的叨叨,都让他烦死了。我不跟他说,他也能自己个不停的讲。但是,有时我真得让他去说一件事情,他却说得不清楚,我真不明白这是怎么一回事?

 嘉宾 您对此不用太着急。其实孩子爱说话愿与人交流、喜欢自我表现的一种方式。他在表达时,意思不清楚,可能会有多种原因,一是孩子的语言发展不完善,组织语言和表达意思的能力还不强。所以在我们听来就是重复,或者是颠三倒四。二是孩子对问题理解不透,所以说的时候把握不住问题的重点,表现为孩子说话答非所问。三是问题提出后,没有给孩子足够的思考时间,因此孩子说话时就会停顿,甚至加上一些没有必要的词语。如“嗯……”“这个……”“还有……”“然后……”,您的孩子是否属于上述原因。 希望仍在 说不太清楚,好像您所说的原因中,在我的孩子身上都有点。老师告诉我们让孩子每天坚持练习口算,为了帮助孩子,我们也让他做了不少,但是效果并不明显。在平日的练习和考试中还是经常出现计算错误。请问有什么方法可以帮助孩子提高计算的正确率?

 嘉宾 依据您所说的孩子的状况,我们给您一点建议,不知合不合适。 1、培养孩子在计算时,多与算理相结合。 竖式的书写过程是算理的集中体现,在教学竖式计算的时候,应从算理入手,让孩子感受到每一步竖式都有其中的道理,不是照着葫芦画瓢。例如:在64÷2的计算过程中,引导孩子从数的组成入手,64里面有6个十和4个一,把6个十平均分成2份,每份3个十,在商的十位上写3;把4个一平均分成2份,每份2个一,在商的个位上写2。在竖式计算的过程中,如果孩子明白了算理,便能举一反三,遇到类似的题目,孩子就能独立解决。 2、让孩子经常练习20以内的加减法口算,熟练掌握乘法口诀。 这些内容是做计算题目的基础。 3、培养孩子做题前,带着运算符号读题。 例如,28×18在个位运算时,没有看清乘号,孩子容易把个位上8×8简单的看成“二八十六”。 4、先估后算,也是矫正计算错误。 提高计算正确率,对培养孩子良好的学习态度和计算习惯,进而提高计算正确率是十分必要的。在计算之前,引导学生利用估算的方法,确定得数大约是几十多或者几百多,然后在学生计算之后,对照估计的结果初步判断计算是否正确。 5、还可以注意积累平时的错题,通过改错,可以在提高孩子练习兴趣的同时,避免以后再犯同样的错误。

小淙宝贝 杨校长: 您好!我想请教一下如何培养孩子喜欢阅读的好习惯? 家里的好书真不少,可孩子不愿意问津,该怎么办呢? 写完作业就愿意摆弄她的芭比娃娃或看电视,就是不愿意看课外书. 嘉宾 培养孩子良好的读书习惯,有以下几点建议: 1、营造良好的读书氛围。家长可在家中为孩子设立专门的小书架,让她有自己的读书角;家长是孩子的榜样,爸爸、妈妈喜欢读书,也会在潜移默化中影响到她。 2、与孩子同读一本书。爸爸、妈妈还可以与她一起读书,在读书的同时,孩子也会感受到温暖的亲情,让孩子体会到读书是一件快乐的幸福的事。 3、家长在与孩子共同读书的同时,也可以与孩子交流读书的体会。这样的交流方式既可以增进孩子的了解,培养孩子阅读表达的能力,又让孩子可以与人分享读书的快乐,让她从读书中得到更多的乐趣。 4、另外,建议家长让孩子自己挑选感兴趣的书籍,兴趣是做好一件事巨大的动力,有了这个动力相信孩子会越来越喜欢读书。 希望仍在 谢谢老师,您给的建议非常具体,非常感谢!我一定会尝试着去做一做,还希望在今后能够继续得到您的指点。再次表示感谢!

 嘉宾 很愿意与您就孩子的教育问题作探讨交流,也希望您的孩子在我们共同的努力下,提高计算能力,期待着您的好消息。另外,想提高计算的正确率,必不可少的是培养孩子养成一个良好的验算习惯,让孩子具备每做完一步就检查一步的良好习惯。养成良好的计算习惯不是一朝一夕的事,需要一个较长的过程,能够坚持下去,当习惯形成,计算能力也就会有所提高。

德德妈 老师也布置听磁带,可在家里孩子却很少听,如何督促孩子听磁带?

嘉宾 您可以在孩子睡觉前,起床后给孩子放录音磁带,这种方法很好,可以培养孩子的语感。此外,您还可以鼓励孩子大声跟读、模仿。听一句跟读一句,这样可以提高听读的准确性。如果您有时间的话,陪孩子一起听、一起读,也可以把孩子的朗读录下来,让孩子与原版磁带进行比较,这样效果会更好。

 华丽的叶子 非常感谢您的回复,我还请教,我的孩子应该属于把握不住重点。那又该怎么解决这个问题呢? 嘉宾 孩子喜欢表达非常好,虽然有时把握不住重点,您也不要着急。可以耐心听完孩子的话之后,简明扼要地将他所想表达的重点再策略地说说,保护孩子的自尊心。相信孩子很快就学会如何更好地表达自己的想法了!

留言板 请问:孩子上二年级,写字不认真,认为写完作业即可,不管对错。 总之对待学习不认真,态度也不端正,而且逆反心理还很强,请杨老师指点。

嘉宾 孩子七八岁正处在一个逆反期,所以这时候的孩子我们会感觉他不听话,比较难教育。作为家长在这个时期要有更大的耐心,去不断引导孩子,帮助孩子顺利渡过这一段时期。家长更应在这一阶段及时发现孩子的闪光点,对于孩子取得的点滴进步给予及时的表扬。孩子的书写不认真,是因为没有养成良好的书写习惯。您可以尝试与孩子共同书写作业,让孩子在您的帮助下书写出一份字迹工整的作业,然后与以往的作业做比较,让孩子明白什么样的作业是好的作业,并且对孩子提出表扬、鼓励和希望,如此坚持一段时间,相信孩子在作业书写上一定会有较大的进步。

 梦里无痕 谢谢杨校长我回家试试

嘉宾 不用客气,再有什么问题我们再及时沟通。

留言板 请问:我孩子上二年级,近来孩子脾气极不稳定,经常因为一点儿小事大喊大叫,大喊过后就极委屈的哭,动不动提到自杀,我该怎么办?谢谢杨老师!

 嘉宾 孩子也有情绪,作为大人应当允许他发泄。遇到这种情况,家长不妨先来个“冷处理”,过后再从孩子的角度去进行疏导,了解孩子闹情绪的原因,并且给孩子处理问题的建议。

主持人 各位网友,本次网谈到此结束,感谢大家的提问。

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